八马彩票安全吗:你真的会阅读吗?阅读7策略之:区分重点和信息

发布时间:2018-06-22 09:50

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策略5: 如何区分重点

  

    决定哪些是重点和我们的阅读目的有非常大的关系,阅读目的不同,同一本书对不同人的重点可能是不一样的。有时候我们读书是为了娱乐、有时候是为了考试、有时候是为了学习,不同的目的意味着不同的重点。

  1. 阅读目的会决定哪些内容是重点


  • 阅读为了获取新知识

   比如在阅读《Seymour Simons's Animals Nobody Loves》这本书时,老师可以跟学生说我这本书里我知道了很多以前不知道的事情,比如蟑螂的速度可以达到每小时3公里,可以钻进只有1分钱厚度的地方,这或许就是为什么我们很难清除他们。这样的引导可以鼓励孩子阅读时去寻找新的信息。

  • 阅读为了搜寻答案

   搜寻答案是我们阅读的一大驱动力。比如你和家人喜欢穿着雪鞋在山里跋涉,但是经常见到关于雪崩的警告、甚至有人伤亡。这就引起关于救援灯是否值得投资的思考。你可能会问救援灯是如何运行的?真的能挽救人的生命吗?他们值400美元吗?

   于是你们迅速找到了 Stephen Kramer的《雪崩》这本书,因为带着问题阅读,你会直接阅读“救援”这一章。

  • 书的布局排版也可以决定哪些是重点

比如标题、黑体、图片、引用、图表等都可以帮助我们决定哪些是重点。


策略6:信息合成加工-对于重点加入自己的思考

  信息合成加工和决定哪些是重点是紧密联系在一起的,就是自己对于文章的重点总结,并思考对自己有什么意义。


  首先我们要引导孩子转述书的重点,然后对书的内容进行间接的总结概括,并思考对自己有什么意义。比如读的是一个虚构类的故事,可能需要总结人物是什么时间、什么地点出现,他们卷入了一个什么事件中(比如一个发现、一个困境、一个事故)制造了故事的张力,引导读者不停的继续往下读,想知道接下来发生了什么。当孩子总结发生了什么,以及对自己意味着什么时就是对进行信息合成加工了。


一些帮助孩子思考的问题

  • 你阅读这篇文章的目的是什么?这个目的是如何影响哪些是重点的?

  • 我看到你两个地方标记出学到了新的内容,所以学到新的内容也可以帮你决定哪些信息对你是重要的?

  • 看看这个部分,作者用什么形式告诉我们哪些是重要的?很好,你用了图片和图片说明?;褂心男┓椒ò镂颐钦业街氐??斜体字,很好

  • 我看你列出来了两个问题,在标题的地方有一个,这些问题如何帮助你找到重点的呢?很好,就是阅读的时候脑子里想着这个问题。

  • 你刚刚做了一个很好的总结,这样的总结对你有什么帮助吗?

  • 在阅读的过程中,你的思路有改变吗?


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